Faculteit Politieke en Sociale Wetenschappen logo faculty

Community Service Learning

Wat is Community Service Learning (CSL)?

CSL is een ervaringsgerichte onderwijsvorm waarbij je als student academische leerinhouden koppelt aan praktijkervaring via het opnemen van een maatschappelijk engagement. CSL-onderwijs bevat drie basiscomponenten:

  1. een academische component, met een referentiekader binnen het vakgebied;
  2. een praktijkcomponent, met het maatschappelijk engagement dat de studenten aangaan in een bepaalde organisatie;
  3. een reflectiecomponent, die de twee bovenstaande componenten met elkaar verbindt

Meer weten over andere toepassingen van CSL aan de UGent? CSL verwerken in je eigen opleidingsonderdeel? Surf naar deze link.

In welke vakken komt CSL aan bod?

Binnen de Faculteit Politieke en Sociale Wetenschappen bestaat de mogelijkheid om CSL-gerichte vakken te volgen, nl:

Hoe verschilt CSL van een ‘gewone’ stage?

Bij CSL is het niet de bedoeling om ‘mee te draaien’ in de dagelijkse werking van de organisatie, maar om de organisatie te ondersteunen in het beantwoorden van een specifieke vraag waar de organisatie mee zit, op basis van je academische achtergrond. Kennisdeling en wederkerigheid staan dus centraal. Niet alleen de student leert bij, maar ook de organisatie, die bijgestaan wordt in het beantwoorden van een specifieke vraag.

Zo wordt niet alleen onderwijs over de samenleving, maar ook onderwijs voor en in samenwerking met die samenleving tot stand gebracht.

Welk engagement wordt er van de studenten verwacht?

Per organisatie neemt een ‘team’ van 2 gemotiveerde studenten het engagement op.

Als student verdiep je je in een concrete maatschappelijke problematiek aan de hand van literatuur (academisch, beleidsteksten) en praktijkervaring in het veld. Bij deze praktijkervaring engageren de studenten zich 3 à 4 uur per week, gedurende 10 weken in een organisatie. Hoeveel uren/dagen precies, valt overeen te komen met de organisatie (40 uur is een richtlijn).

De concrete invulling ervan zal in onderling overleg tussen de student en de organisatie vorm krijgen. Ook hier is dus sprake van wederkerigheid. De probleemstelling vertrekt dus vanuit een vraag of nood van de organisatie zelf. Het is aan de studenten om deze vragen op een sociaalwetenschappelijke manier te benaderen.

Organisatie en finaliteit van CSL-vakken

De drieledige opbouw van CSL weerspiegelt zich uiteraard ook naar de organisatie van het vak. Dat vak bestaat uit:

  1. een aantal plenaire contactmomenten met de lesgever/titularis, waarbij o.m. ingegaan wordt op academische context (bv. hoe zou sociologische of politiek-wetenschappelijke kennis een organisatie kunnen helpen?)
  2. een praktijkcomponent in een organisatie (ongeveer 40u ‘veldwerk’)
  3. reflectiecomponent: in een aantal begeleide contactmomenten wordt dieper ingegaan op de in het kader van het veldwerk opgedane ervaringen. De reflectie wordt begeleid en gebeurt op een gestructureerde manier (‘hoe heeft deze ervaring mijn denken over de relevantie van sociologie of politieke wetenschappen veranderd’)

Community Service Learning Netwerkevent

Community Service Learning-award

In het academiejaar 2022-2023 ging de CSL-award naar vier masterstudenten Sociologie, namelijk Ruth Coene, Sara De Haes, Fleur Soete en Fran Vanassche Vanuit het werkcollege Gezondheidssociologie en Sociale Demografie gedoceerd door Melissa Ceuterick en Katrijn Delaruelle voerden zij onderzoek naar het effect van de omstaandertraining die werd opgezet door het team Gelijke Kansen van de Stad Gent, met als doel Stad Gent wetenschappelijk onderbouwd advies te verlenen bij het maken van beleidskeuzes op het vlak van anti-discriminatie.

De eervolle vermeldingen gingen naar:

  • Communicatiewetenschappers Arden Cornelis, Bjorn Van Meerssche, Helena Van Lyl, Sarah Vanthuyne en Shauni Van Goethem voor hun CSL-opdracht rond studentenwelzijn, in opdracht van de directie studentenvoorzieningen van de UGent. Aan de hand van diepte-interviews onderzochten deze studenten hoe de UGent meer bewustzijn kan creëren omtrent mentaal welzijn en hoe het aanbod van de UGent rond mentaal welzijn beter bekend gemaakt kan worden bij studenten. Ze hebben deze opdracht uitgevoerd binnen het vak Strategische Communicatie challenges, gedoceerd door Verolien Cauberghe, Dieneke Van de Sompel en Liselot Hudders.
  • De studenten uit de opleiding Conflict and Development Hanne Deckmyn en Anke Berghman voor hun CSL-opdracht ‘Survey Diversity aan de Faculteit Politieke en Sociale Wetenschappen’ ihkv het vak Community Service Learning: werkcollege politieke wetenschappen gedoceerd door Tony Valcke en Fabienne Bossuyt. Deze opdracht was een interdisciplinaire opdracht en werd uitgevoerd in samenwerking met volgende sociologiestudenten uit het Werkcollege Politieke Sociologie bij Lesley Hustinx: Elke Daemen, Siel De Bruyn, Febe Gardeyn en Laetitia Henau. Voor deze opdracht voerden de studenten in opdracht van de diversiteitscommissie van de faculteit een diversiteitenquête uit onder de studenten van de faculteit.

 

Awardpeg.jpeg

CSL award.jpg